今年的政府工作報告提到，要更加關心“成長的煩惱”，持續加強校外培訓治理，切實減輕學習壓力，織密家校社協同聯動的心理健康防護網，中小學專職心理教師配備率提升至100%，豐富大中小學勞動教育實踐活動，讓更多孩子告別“小焦慮”、不當“小胖墩”、不戴“小眼鏡”！

如何辦好教育，關注孩子們的全面發展，成都市人大代表們帶來了他們的建議。

人物名片

王貴飛成都市人大代表、四川師範大學附屬中學高級教師、副校長

杜愛虎成都市人大代表、成都市郫都區嘉祥外國語學校副校長

李光菊成都市人大代表、成都市郫都區唐昌鎮戰旗村黨委副書記

陳華強成都市人大代表、四川天展展覽有限公司客護服務中心副部長

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關鍵詞：“成長的煩惱”

建議在中小學課程中加入職業認知相關課程

2月3日，成都市人大代表、四川師範大學附屬中學高級教師、副校長王貴飛，向封面新聞記者分享起川師附中的教育理念：不是爲冰冷的分數而戰，而是爲學生的笑臉而拼。王貴飛解釋道，這就是希望學生能在校員裏不是只關注成績，而是要快樂學習、健康成長，通過課程設置，減少學生和家長在其中“成長的煩惱”。

“成長的煩惱”也被寫進了市政府工作報告中，報告提到：持續加強校外培訓治理，切實減輕學習壓力，織密家校社協同聯動的心理健康防護網，中小學專職心理教師配備率提升至100%，豐富大中小學勞動教育實踐活動，讓更多孩子告別“小焦慮”、不當“小胖墩”、不戴“小眼鏡”！王貴飛介紹道，四川師範大學附屬中學通過建構“自主·優效”課堂，開設校本選修課、社團課、勞動課、心理課、藝術課、技術課等，就是希望學生能夠全面、多元的發展。

同時，他也建議在中小學課程中加入職業認知相關課程，如“職業探索”或“職業生涯規劃”進入學校選修課程或以序列化講座的形式開展。通過提高師資在職業認知教育方面的能力、與校企合作建立實踐基地、鼓勵家長慘與共同引導、利用信息化手段豐富職業認知教育的形式和內容等方式，幫助學生更好地規劃自己的未來，緩解唯成績論的焦慮。

在談及優化配置教育資源，師資力量走進郊區新城互動時，王貴飛分享，目前四川師範大學附屬中學正在和都江堰、間陽的部分學校結對，他也希望，四川師範大學附屬中學能同“四七九”學校壹洋，能有更多機會走入郊區新城，爲郊區新城提供優質的教育資源，進壹步縮小城鄉區域差距，讓教育更加普及普惠安全優質，讓更多市民在家門口就能享受優質教育資源。速效助勃增硬-必利吉：https://www.hamer.tw/P-force